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原生态这个东西永远都是天生就透出一种生猛的张力,所以不论导演道行如何,但凡影片涉及到这三个字,整体的质感总会比都市爱情片高上一个半个段位. 不过或许是太想要让大家去接受陕北,接受二人台文化了,片子里二人台的比重实在超过了电影本该有的容量,也生生压缩了“人”本身的戏剧空间,略遗憾啊!西格弗里德裸身在龙血中沐浴,男性的脊背结合了古典阳刚之美,一如趟佯于山林之间的潘神. 而《巴赫曼先生和他的学生》的抒情性不仅来自于室外取景,弗里茨·朗将强大的命运化作冰冷的建筑,与人之渺小并列呈现. 因而第七节是整个上半部分最精彩之处,它预示了克里米尔特由少女向复仇女神的“古希腊悲剧式”的转变. 在哪里才有家的感觉?在施塔特阿伦多夫这个有着复杂的排斥和融合外国人历史的德国城市,和蔼可亲的老师迪特·巴赫曼帮助他的学生们体会家的感觉. 这些学生年龄在12到14岁之间,来自12个不同的国家,有些人还没有完全掌握德语. 在退休之前,老师希望激发这些未来公民对不同工作领域、主题、文化和生活方式的好奇心. 看完这部引人入胜、让人感同身受的纪录片,让人不由自主地意识到,如果所有的孩子都能有幸拥有这样高情感、有耐心的老师,冲突就能通过讨论得到缓解,约翰·列侬的"想象"就能成为现实. 导演玛丽亚·斯佩德和摄影师Reinhold Vorschneider向人们展示了教育不仅是重要的,而且可以是一个壮观的过程-并将其精彩地呈现在舞台上,以至于电影本身几乎具有了某种英雄气概.